中小学教师开展自我研究的方法与途径 |
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引用本文: | 吴良根.中小学教师开展自我研究的方法与途径[J].江苏教育研究,2012(6):26-29. |
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作者姓名: | 吴良根 |
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作者单位: | 吴江市松陵第三中学,江苏吴江215222 |
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摘 要: | 教师专业发展的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发现增长和教育智慧的感悟积淀,其重要途径则是教师的自我研究。自我研究有叙事、传记、行动研究、反思等方式。教师进行自我研究是实施新课程教学的一个不可或缺的技能要求,也是提升教师自身嗉质的重要途径。
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关 键 词: | 教师专业发展 自我研究 质性研究 |
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