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| 班本教育：寻找适合每一个孩子快乐成长的教育方式 | |
| 引用本文： | 李兆文,王浩龙.班本教育：寻找适合每一个孩子快乐成长的教育方式[J].江苏教育研究,2012(12):47-50. |
| 作者姓名： | 李兆文 王浩龙 |
| 作者单位： | 南京市琅琊路小学明发滨江分校,南京210031 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划课题“‘精进’理念下基于班级文化建设的课程实施研究”（批准立项号：D/2008/02/105）研究成果之一 |
| 摘 要： | 班本教育,主张以＂班＂为＂本＂,充分发挥班级中特定的人、事、物的教育功能,从＂班级＂的视角理解教育、创新教育,努力寻找适合每一个孩子快乐成长的教育方式。本文主要讨论了班本教育、班本课程以及班本管理的理念和实践策略。 |
| 关 键 词： | 班本教育 班本课程 班本管理 教育方式 |
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