考场“Choking”:一个亟待解决的心理学问题 |
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引用本文: | 孙保利,郁敏,张剑峰,劳海霞.考场“Choking”:一个亟待解决的心理学问题[J].江苏教育研究,2012(4):15-19. |
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作者姓名: | 孙保利 郁敏 张剑峰 劳海霞 |
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作者单位: | 苏州市南环中学校 |
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摘 要: | 压力下,许多平时成绩一直名列前茅的学生在大考中却发挥失常,称其为考场"Choking"。文章运用理论思辨的形式对考场"Choking"的定义及心理机制进行了探讨,并从理论层面提出了相应的应对措施。分析认为,具有积极应对方式、个人自我意识强、特质焦虑高、成绩期望高、自我定向、自我效能感低以及外控型心理控制感等人格特质的学生在考试压力下更容易"Choking"。
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关 键 词: | 心理学 考场“Choking” 人格特质 |
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