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浅议“分层次教学法”
引用本文:
郑舍贵.浅议“分层次教学法”[J].太原教育学院学报,2003,21(2):75-76.
作者姓名:
郑舍贵
作者单位:
太原旅游学校 山西太原030012
摘 要:
在体育课堂教学中,应从实际出发,根据学生在各方面存在的差异,采用不同的组织教法与教学手段、因材施教,让每个学生都能获得成功感。
关 键 词:
分层次教学
学生差异
因材施教
全体学生
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