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| 多角度多层次教学培养学生综合能力 | |
| 作者姓名： | 许桂花 |
| 作者单位： | 太原市第二十四中学 山西太原030009 |
| 摘 要： | 所谓“多角度”、“多层次”是从教学用具和教学方法两方面说的 ,传统的教学用具如标本、实物、挂图、模型、幻灯、投影 ,现代化教学用具如多媒体、网络技术。运用合理的教学方法与现代技术相结合的教学手段 ,能够很好地培养学生独立思考能力、实验能力、应用能力和创新能力。即运用所学的知识和技能分析、解决、归纳身边的学科内外的实际问题 ,进一步获去课本以外的各种信息 ,以便更好地适应科技革命和社会发展的需要。一、创设问题情景 ,培养学生独立思考能力传统的生物课堂教学往往是描述式的 ,即采用一些挂图、实物等教学工具来解释某一… |
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