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| 突出学法渗透 促进自主学习 | |
| 引用本文： | 梁泳媚.突出学法渗透 促进自主学习[J].广东教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 梁泳媚 |
| 作者单位： | 珠海市斗门区白蕉镇泗喜小学 |
| 摘 要： | 教学的实质是教会学生学习,“教是为了不教”。正如陶行知先生所说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”学生的主体作用的持久发挥,取决于学生是否会学习,因此,教师“授之以渔”,有意识地进行学法指导是非常重要的。学法指导的根本目的是为了让学生在学习和工作中,自觉地运用这种方法去获取知识,提高能力,发展智力。在阅读教学中,要真正实现学法指导的经常化、具体化,以期获得切实的效果,主要途径在于把学法指导有机地渗透于课堂教学之中。在阅读课课堂教学中,我常用以下几种方法。1.抓点拨。在阅读教学中教师要善于抓住… |
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