|
|||||
|
|
| 如何走出对『惯性』理解的误区 | |
| 引用本文： | 刘晓东.如何走出对『惯性』理解的误区[J].职业技术,2007(4):128-128. |
| 作者姓名： | 刘晓东 |
| 作者单位： | 黑龙江省工程学校 |
| 摘 要： | 在物理“惯性”教学中,学生往往把概念记得很熟,但在解释和分析日常生活中遇到的惯性现象时就容易出错。其原因是学生对惯性的认识和理解陷入了误区,教师要分析陷入误区的原因,通过大量的实例 |
| 关 键 词： | 惯性现象 误区 教学方法 日常生活 学生 概念 原因 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |