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| 浅谈数学"学困生"学习主动性的培养 | |
| 引用本文： | 赵慧琳.浅谈数学"学困生"学习主动性的培养[J].新课程学习（社会综合）,2011(5). |
| 作者姓名： | 赵慧琳 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区崇左市大新县榄圩中学 |
| 摘 要： | 在初中数学教学中,随着知识量的增加及难度的增大,越来越多的学生对学习数学产生了困难,对数学失去了兴趣,甚至放弃.数学学困生已成为影响教学质量的主要问题.对此,我们应该积极采取有效措施,让学生重新接受数学,喜欢数学,特别是培养他们主动学习数学的良好习惯.那么,如何使学困生对数学的学习真正做到主动性呢?现本人结合教学实践,谈谈一些粗浅的体会. |
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