谈中学生物学教学与小学自然教学的衔接

九年义务教育生物教学大纲在确定教学内容的原则中规定：“选取生物学基础知识，注意知识的纵向和横向联系。注意处理好本课程与其他相关课程知识之间的纵向和横向联系，例如生物课与小学自然等课程之间知识的分工和联系。”这表明，小学自然教学与中学生物学教学不仅具有阶段性的特点，还具有连贯性的特点。教学实践也证明：中学生物学教学应切实加强与小学自然教学的衔接，打破两者自我封闭的局面，才能使对学生的生物学基础教育成为一个相对完整的阶段。笔者就这几年的教学实践谈一点粗浅的认识。一、大纲要求的衔接大纲是教学的指导性文…