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| 小学语文研究性学习的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 黄生祝 |
| 作者单位： | 绥宁县瓦屋中心学校; |
| 摘 要： | 探究性学习是学生语文学习的重要方式,同时也是新课程标准规定的一项重要的培养目标。在语文教学活动中,如何设计探究,又如何实施探究,让学生通过发现问题、研究问题、解决问题来获取语文知识,提高语文能力呢?一、创设问题情境,为探究性学习巧设铺垫 |
| 关 键 词： | 解决问题 探究性学习 发现问题 研究问题 培养学生 语文教学活动 培养目标 探究意识 新课程标准 语文能力 |
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