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| 把握教材编写意图 适时“因材”和谐施教——浅谈待定系数法在教学中的应用 | |
| 引用本文： | 秦玉波,许慎德.把握教材编写意图 适时“因材”和谐施教——浅谈待定系数法在教学中的应用[J].中学数学杂志,2006(11). |
| 作者姓名： | 秦玉波 许慎德 |
| 作者单位： | 日照市教学研究室，莒县第一中学 |
| 摘 要： | 自2002年起,我们开始使用高中数学新课标人教版B版数学教材,这套教材体现了很多新理念、新特色.注重通性通法是这套教材的重要特点之一,本文拟在这方面,谈谈我们的认识.《数学课程标准》中明确指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学 |
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