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| 谈小学语文教学中的"问题突破"与"阅读拓展" | |
| 引用本文： | 宋远馨.谈小学语文教学中的"问题突破"与"阅读拓展"[J].教学随笔,2016(11). |
| 作者姓名： | 宋远馨 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市荣盛实验小学,江苏 邳州,221300 |
| 摘 要： | 阅读教学应走向有效而充满智慧的语文课堂,拒绝教师向学生灌输相关的知识点,让学生去机械、被动地接受与记忆;相反,教师要善于引导学生学会质疑与评判,鼓励、启发他们提出更多更好的有探究价值的问题,然后师生一道去探求答案,进而培养学生的自信,提升学习能力. |
| 关 键 词： | 小学语文教学 问题突破 阅读拓展 策略 |
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