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多措并举,提高文言文教学效率
作者姓名:李倩
作者单位:江苏省盱眙中学,江苏 淮安,211700
摘    要:文言文是高中语文教学的重要内容,文言文教学是学生了解和认识传统文化的重要途径,但是由于文言文与现代白话文有着较大的差异,这给理解和认识我国的传统文化带来了一定的影响。因此,在高中文言文教学中要重视教学策略的选择,通过科学合理的教学策略让学生更好地认识和理解我国的传统文化,实现大语文教学的目标。

关 键 词:高中语文  文言文  方法策略
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