情感教学，让小学语文课程全面健康运行

“感人心者，莫先乎情。”语文教学的灵魂和魅力在于情感教育。新课标指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”实施情感教育既是语文学科及其课程教学中的应有之义，更是促进学生可持续发展、个性化发展的有效载体和良好平台。小学阶段正处于培塑人生观、世界观和价值观的原始黄金期，突出并加强小学语文教学的情感教育活动，无论对于培育学生的智能素养还是人文素养，都具有不容忽视且无可比拟的促进作用。本文立足于小学语文情感教育的有效性策略构建与运用，试对此做出简要性阐述。