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分类号
杂志ISSN号
贯彻“课程标准”改进应用题教学
作者姓名:
李斌
作者单位:
庐江县盛桥镇中心小学
摘 要:
传统的应用题教学偏重书本内容,与学生的生活经验联系较少,以掌握数学知识与技能为目标,学生为解题而学解题,导致学生厌学、怕学应用题。《数学课程标准》(以下简称《课程标准》)的颁布,给应用题教学注入了新的血液。它要求教既要关注知识与技能目标,更要关注数学思考、解决问题、情感与态度等发展
关 键 词:
课程标准 应用题教学 参与意识 教学手段 小学 数学教学
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