| 再议讲授法教学 |
| |
| 引用本文： | 张铁民.再议讲授法教学[J].中学生物学,2010,26(8). |
| |
| 作者姓名： | 张铁民 |
| |
| 作者单位： | 江苏省靖江市季市中学,江苏泰州,214523 |
| |
| 摘 要： | 不同的画家有着不同的特长,有的擅长漫画,有的擅长油墨画,有的擅长山水画……但是,素捕是所有画家都必须熟练掌握的最基本的技能.同理,讲授法在各种教学法中也有着类似的基础性和重要性.只进行讲授法教学的课堂,或许可以称之为"素课".曾经有一节生物公开课,以多媒体为主要教学手段,过程中还渗透了几种新颖的教学方法:有引导学生的自主学习、合作学习、探究学习.开课教师把课上得也是行云流水.在评课时,有教师就提出了这样一个问题:万一停电了,这一节课怎么上呢?是否有相应的应急预案?开课教师和听课人员都陷入了沉思.
|
Reconsideration of Lecture Method of Teaching |
| |
| Zhang tieming.Reconsideration of Lecture Method of Teaching[J].Middle School Biology,2010,26(8). |
| |
| Authors: | Zhang tieming |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
