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| 融创课堂:基于关系的课堂转型 | |
| 作者姓名： | 王建强 |
| 作者单位： | 四川教育报刊社《四川教育》 |
| 基金项目： | 2018年四川省教育科研资助金课题“融创课堂的理论与实践研究”(川教厅办函〔2018〕495号)的研究成果. |
| 摘 要： | 基于当下课堂存在的内外关系不紧、上下通道不畅、左右关系不和、前后联系不通等问题,教师要立足课堂,基于关系进行课堂转型,着力打破学科壁垒、畅通学段界限、链接技术通道、注入生活活水,努力营造和谐融洽的生态场域,实现学科素养与学科生命力的完整生长. |
| 关 键 词： | 融创课堂 传统课堂 课堂转型 |
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