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| 多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考 | |
| 引用本文： | 黄松梅.多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考[J].中小学电教,2021(2). |
| 作者姓名： | 黄松梅 |
| 作者单位： | 灌云县南岗中心小学 |
| 基金项目： | 江苏省十三五规划课题青年教师专项课题“指向做思共生的小学科学长周期活动的教学研究”(课题批准编号:普教C-c/2020/02/21)。 |
| 摘 要： | 在素质教育背景下,小学科学教学职责在不断地增加,而素质教育强调的是实际操作能力,在实际教学活动中,教师应当注重培养学生的实际动手能力,促使学生在"做思共生"过程中得以全面发展。因此,在小学科学教学过程中,教师应当贯彻落实素质教育理念,并在教学活动中为学生提供更多的实践动手机会,从而使学生更好地融合理论知识和实践操作,以此实现小学科学的高效课堂。 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 小学科学 做思共生 |
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