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| “除数是小数的除法”第一课时教学设计 | |
| 引用本文： | 陈婷惠.“除数是小数的除法”第一课时教学设计[J].小学教学研究,1991(8). |
| 作者姓名： | 陈婷惠 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城西小学 |
| 摘 要： | (一)复习 1.口答:移动小数点,把下面的小数改成整数,它们各扩大了多少倍? 21.3 0.07 3.801 2.①15÷5=3 ②150÷50= ③1500÷500= ④15000÷5000=要求学生根据①式的运算结果很快说出其他三道除式的商,并要求说出依据是什么?从而引出“商不变性质。”(板书) |
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