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| 地理教材运用的范式探究 | |
| 作者姓名： | 刘修利 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武汉经济技术开发区第一中学 |
| 摘 要： | 范式是一种思维方法,在借助一定条件和程序的条件下,归纳出帮助人们认识事物本质与规律的一般方法。地理教材是以地理课程标准和基础教育教与学的特点编制而成,因此教材运用的过程也应呈现出一定的规律性。以提高地理新教材运用的科学性与实效性、转变教学方式、提高课堂教学效率为目的,探索地理教材运用的范式。教材运用范式的建构,包含三个方面的内容:首先,地 |
| 关 键 词： | 地理教材 地理课程标准 思维方法 地理教育 地理知识 高中地理 地理学科 地理基础知识 转变教学方式 地理素养 |
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