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在研究性学习活动中教师应注意的问题
引用本文:郑旭红.在研究性学习活动中教师应注意的问题[J].中国现代教育装备,2005(4):56-57.
作者姓名:郑旭红
作者单位:浙江省遂昌中学,323300
摘    要:研究性学习,是指学生在教师指导下,运用类似于科学研究的方法,按专题对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。研究性学习的主体是学生,客体是客观事物,内容是主体运用类似于科学研究的方法,按专题对客体进行独立自主的研究。在对"研究性学习"的探讨中,有一个问题是无法回避的,即教师在研究性学习中究竟应当怎样发挥作用,认识上存在误区,这势必会影响研究性学习的顺利开展。笔者想就这个问题谈谈自己的一孔之见。   首先,研究性学习中教师不能只讲形式,急躁冒进。近一段时间里,学校里、传媒上,“研究性学习”成了一个时髦的名词不断…

关 键 词:研究性学习  社会责任感  学习方式  非智力因素  基础教育  课程改革
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