|
|||||
|
|
| 在研究性学习活动中教师应注意的问题 | |
| 作者姓名： | 郑旭红 |
| 作者单位： | 浙江省遂昌中学,323300 |
| 摘 要： | 研究性学习,是指学生在教师指导下,运用类似于科学研究的方法,按专题对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。研究性学习的主体是学生,客体是客观事物,内容是主体运用类似于科学研究的方法,按专题对客体进行独立自主的研究。在对"研究性学习"的探讨中,有一个问题是无法回避的,即教师在研究性学习中究竟应当怎样发挥作用,认识上存在误区,这势必会影响研究性学习的顺利开展。笔者想就这个问题谈谈自己的一孔之见。 首先,研究性学习中教师不能只讲形式,急躁冒进。近一段时间里,学校里、传媒上,“研究性学习”成了一个时髦的名词不断… |
| 关 键 词： | 研究性学习 社会责任感 学习方式 非智力因素 基础教育 课程改革 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |