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公共英语课堂教学中的“知情合一”
作者单位:
;1.安徽财贸职业学院
摘 要:
情感因素对外语教学具有重大的影响,但是现阶段我国大学公共英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用。作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,分析了情感因素在语言教学中的作用,并在此基础上提出了可行性建议,希望有助于提高学生的英语学习热情。
关 键 词:
情感
认知
公共英语教学
课堂氛围
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