小学语文阅读教学的审美建构思路探讨 |
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作者单位: | ;1.常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
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摘 要: | 小学语文阅读教学不仅是小学语文教学的重要组成元素,还是培养学生基础语文技能的重要方式。通过阅读可以构建丰富的语言实践活动,让小学生感受语文魅力的同时,不断领悟文章的潜在意义及主题思想,积极有效地领会阅读教学表达的深层次内涵,通过在小学语文阅读教学中进行审美构建,展现语文阅读独特的艺术与美学气息,对学生审美情操的陶冶来说尤为可贵。
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关 键 词: | 小学语文 阅读教学 审美建构 艺术特征 |
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