高师生完美主义、自尊与学业成绩的关系研究

本研究采用修订后的大学生完美主义问卷(李建伟等编制)、自尊问卷(SES)等对吉林省四所省属高师院校的714名学生进行测验。结果表明:1.性别、专业和年级等变量对高师生完美主义、自尊水平存在一定程度的影响;2.完美主义、自尊与学业成绩存在显著相关关系,完美主义、自尊能够有效预测学业成绩34.6%的变异量。因此,适度提升高师生完美主义和自尊水平有助于其学业成绩提升与进步。