插图巧变导图,文本巧转语用——以苏教版二下插图为例谈开发低段语用导图的实践

小学语文教材中的插图,是培养学生语言运用能力的有效资源。本文以苏教版语文低段课文插图为例,从用儿童趣味之心,构语言运用之图;借课文插图之地,整语言运用之所;借思维导图之意,归语言运用之形三方面介绍了语用导图的开发特征,阐述了语用导图的操作策略。将插图变语用导图,让学生将语言在表达中活用,在活用中巧用,提升语文综合素养。