“班班通”让我的数学课堂更有效

教学信息化时代,教师的主导作用应发挥在情境创设,信息资源提供,合作学习的组织和探究性学习的指导,以及自主学习策略的设计等方面。在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术融入学科教学,以形象具体的"图、文、声、像"创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维积极地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,从而提高教学质量,优化教学过程。