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| 缘何种瓜得豆——对我国德育现状的思考 | |
| 引用本文： | 周高辉.缘何种瓜得豆——对我国德育现状的思考[J].班主任之友,2004(1):4-6. |
| 作者姓名： | 周高辉 |
| 作者单位： | 重庆萱花中学 |
| 摘 要： | 从小接受爱国主义教育,却每每在庄严的升旗仪式上随随便便满不在乎;学了那么多的英雄模范人物,心中却不屑一顾;“保护环境”征文得了大奖,生活中却乱扔废弃物;年级越高,反而越不讲文明;在校是品学兼优的“三好生”,在家却是蛮不讲理的小霸王……面对这些现实,德育工作者困惑了:“种瓜得瓜,种豆得豆”,自古天经地义,可为什么我们辛辛苦苦种下的“瓜”却长出了“豆”!?孩子就是孩子———玫瑰色是一种迷幻的颜色无庸讳言,我国中小学德育一直都是理想化的教育,有人称之为玫瑰色的教育,她绚丽、温馨,令人憧憬。先说说我们的德育目标:小学生一入… |
| 关 键 词： | 爱国主义教育 升旗仪式 中小学 德育工作 实效性 德育目标 |
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