探索培养中职学生数学创造能力的途径

总体来说，中职学生的学业基础普遍较差，成绩不很理想，个别学生甚至在中小学时就被“边缘化”，数学成绩尤为薄弱，如何培养他们的数学创造能力是个难题。经过几年的教学实践，笔者就此结合数学课堂教学略谈几点体会。以求教于同行。