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| 语文学科素质教育教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 刘继才.语文学科素质教育教学模式探讨[J].辽宁教育行政学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 刘继才 |
| 作者单位： | 辽宁教育学院中学语文教育研训部!沈阳，110032 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的主阵地。语文学科要实施素质教育，必须首先研究课堂教学模式。从语文学科的性质看，它是基础工具学科，也是素质教育的基础和工具，所以研究语文学科实施素质教育的教学模式具有十分重要的意义。一、教学模式的义界与特点教学模式是在一定教育思想和教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构框架，即教学活动程序。它是对教学活动规律的科学认识与总结，是教育理论与教育实践之间的中介和桥梁。教育理论是系统化的教学思想，是教学模式的内蕴；而教学模式则是由教育理论转化而成的具体形式。教学模式的主… |
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