|
|||||
|
|
| 也谈数学教学中发散性思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 余振贤 |
| 作者单位： | 兰溪市职业中专 |
| 摘 要： | 发散性思维是美国心理学家吉尔·福特首先提出。吉尔福特认为,发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程,它要求从同一问题中产生出各种各样的为数众多的问题,在处理问题中寻找多种多样的正确途径。其实质就是不依靠常规寻求变异和多种答案。它的几何形态,可描述为由一点发出的空间射线。那么,在教学中,教师如何培养学生的发散性思维呢？ |
| 关 键 词： | 发散性思维 能力的培养 数学教学 心理学家 思维过程 多种答案 变异 几何 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |