|
|||||
|
|
| 《长城砖》教学案例及分析 | |
| 引用本文： | 彭幽燕.《长城砖》教学案例及分析[J].教育科研论坛,2006(11). |
| 作者姓名： | 彭幽燕 |
| 作者单位： | 中山市西区昌平小学 广东中山528400 |
| 摘 要： | 人教版第七册《长城砖》这篇课文生动有趣、含义深刻、道理不太容易理解。通过学生自主查阅资料,自己读懂课文,自己寻找问题,老师引导学生求知、适时点拨、指导、自己感悟,使学生的学习兴趣高涨。【教学过程】引入:我们的国家历史悠久,我国的长城就是我们的骄傲。师:你有没有去查阅关于长城的资料吗?生1:我国的长城从公元前7世纪开始修筑,前后有2000多年的漫长历史。生2:明朝继续修建。生3:毛泽东诗词有一句“不到长城非好汉”。师:老师希望同学们长大后能做个好汉。老师也收集了一段关于长城的历史资料。(用多媒体播放长城资料)师:(观看完… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |