幼儿健康教育基本理论要素的探讨

“健康”，按照世界卫生组织所下的定义，包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象”。幼儿健康和健康教育研究决非局限于身体健康或是心理健康单方面的内容，而应该综合性地分析、评价幼儿的身心健康状况和影响因素，并进行相应内容的教育，此外，还必须按照新时代的特点和要求，根据幼儿生长发育的规律和健康的有关问题开展健康教育。