| 幼儿教育新的价值取向：幼儿教育与生活的融合 |
| |
| 引用本文： | 王春燕.幼儿教育新的价值取向：幼儿教育与生活的融合[J].学前教育研究,2001(5):9-10. |
| |
| 作者姓名： | 王春燕 |
| |
| 作者单位： | 南京师大教科院博士生 |
| |
| 摘 要： | 一、教育和生活的关系一个人一出生，就在这个世界上生活，从他的诞生、发展、成熟、延续直至死亡是一个生长的过程，是一个人生活历程的全部内容。当然生活并不仅仅是生理学意义上的，并不仅仅是指人的生命的内在潜能自然展开的过程，而且还包括人的知识、能力、个性，直至整个精神世界经验的过程。因此生活对于个体来说就可简化为被经验到的一切，个体的生活获得各种经验。而这种经验的增长、组织、更新就是广义的教育。因此教育离不开生活。杜威曾说“教育应当是生活本身，而不是生活的准备”。在杜威看来，教育并不是强制儿童静坐听讲和…
|
| 关 键 词： | 幼儿教育价 价值取向 幼儿课程 方案教学 |
The new direction of preschool education: the merger between preschool education and life |
| |
| Wang Chunyan.The new direction of preschool education: the merger between preschool education and life[J].Studies In Preschool Education,2001(5):9-10. |
| |
| Authors: | Wang Chunyan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
