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| 游戏审美教育的三大操作要点 | |
| 引用本文： | 谭晓明.游戏审美教育的三大操作要点[J].学前教育研究,2001(4):34-34. |
| 作者姓名： | 谭晓明 |
| 作者单位： | 421001,湖南省衡阳市教育实验幼儿园 |
| 摘 要： | 爱玩是幼儿的天性。“以游戏为基本活动”的幼儿园审美教育模式，正是充分利用游 戏的学习保健功能，让幼儿在自由、愉快的游戏过程中体验感受美和表现美的情趣，发展审 美能力。这是我园多年课题实验的结论。这种变传统灌输为主动学习的教育模式，在运用操 作中应注意三个要点： 一、把握游戏与审美目标的结合转化 幼儿美育的目标是让幼儿体验感受美和表现美的情趣，发展审美能力，与其他各育相 比略显抽象。因此，实验中我们将美育目标化整为零，分解转化到具体的游戏中去，以提高 其直观性、可操作性。 1根据培养目标，创编… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 审美教育 游戏环境 审美目标 游戏指导 培养目标 |
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