浅谈教师在“快乐和谐”活动课程中的角色 |
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引用本文: | 曹春香.浅谈教师在“快乐和谐”活动课程中的角色[J].学前教育研究,2001(1):55-55. |
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作者姓名: | 曹春香 |
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作者单位: | 518000,广东省深圳市教育幼儿园 |
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摘 要: | “快乐和谐”活动课程是我园四年来摸索出来的一套行这有效的教学模式,它将激发幼儿对课程的兴趣作为每次教学活动的核心,它追求的教学效果就是“幼儿玩得过瘾、学得有趣、做得开心”。坚持“玩中乐、乐中做、做中大兴安岭,始终‘乐’置于首位,始终将‘乐’贯穿到玩耍、动口、操作、观察活动之中”。在这里,作为教育的关键因素--老师,主要充当了如下一些角色。
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关 键 词: | 幼儿园 活动课程 教师角色 组织者 决策者 |
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