浅谈教师在“快乐和谐”活动课程中的角色

“快乐和谐”活动课程是我园四年来摸索出来的一套行这有效的教学模式，它将激发幼儿对课程的兴趣作为每次教学活动的核心，它追求的教学效果就是“幼儿玩得过瘾、学得有趣、做得开心”。坚持“玩中乐、乐中做、做中大兴安岭，始终‘乐’置于首位，始终将‘乐’贯穿到玩耍、动口、操作、观察活动之中”。在这里，作为教育的关键因素--老师，主要充当了如下一些角色。