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| 课本习题的价值在合作交流中升华——小组合作学习方式在习题教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 朱国河.课本习题的价值在合作交流中升华——小组合作学习方式在习题教学中的尝试[J].湖南教育,2009(3):34-35. |
| 作者姓名： | 朱国河 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市教育局教研室; |
| 摘 要： | 当代文本解读理论的发展,主要是以本体论阐释学理论为基点,由过去只注重解读作家——作品转向对文本——读者的探究。 |
| 关 键 词： | 文本解读理论 “主体间性” 本体论阐释 自我理解 学理论 本质观 多层面 读者 |
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