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| 从两个课堂案例看小学数学学习方式的转变 | |
| 引用本文： | 杨庆余.从两个课堂案例看小学数学学习方式的转变[J].教育科学研究,2003(10):47-50. |
| 作者姓名： | 杨庆余 |
| 作者单位： | 上海师范大学小学教育研究所 所长副教授200234 |
| 摘 要： | 小学数学学习应该是儿童自己的数学活动,让儿童在动手操作中探究、发现。真正具有探究性质的操作,应是儿童自己的活动,操作目的是为了支持数学思考,操作以儿童自己的反思为基础。转变学生的学习方式,就要转变学生在课堂学习中的参与方式,关注学生学习过程的亲历与体验。 |
| 关 键 词： | 小学数学 学习方式 探究学习 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)10-0047-04 |
Two Cases : Changes of Mathematics Learning Method in Primary School |
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