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上海“绿色指标”与加拿大多伦多市教学指标之比较
作者姓名:
余雯
作者单位:
上海市民立中学
摘 要:
加拿大多伦多教学中的许多"指标"和上海目前正在试行的"绿色指标"不谋而合。这些指标的提出和实行都本着减轻学生学习负担、促进学生全面发展、优化教育管理的原则。"绿色指标"更是以构建教育内部"标准一教学一评价"的良性循环系统,指导学校建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系,营造有利于学生健康成长的良好氛围,促进教育质量持续提高为特色。在此,笔者以上海市"绿色指标"几点和加拿大多伦多市的教学指标做了比较。
关 键 词:
多伦多市
加拿大
指标
引导学生
教学改革
批判性思维能力
绿色
减负增效
上海
学生学习动机
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