“激发兴趣，培养能力”的探索与实践

一、探索的基本构思初中英语教材不像小学英语教材那样具有直观性、情境化，较难引起学生的兴趣。因此，教师在教学中要努力创造情境，激发学生的兴趣，重视培养学生的自学能力，充分调动他们的主动性和创造性。在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的探索者。