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| 巧设情境 激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 肖媚斌.巧设情境 激活数学课堂[J].家教世界,2012(20):89. |
| 作者姓名： | 肖媚斌 |
| 作者单位： | 莆田华侨中学 |
| 摘 要： | 数学是一门抽象学科,教师如何在新课程背景下,抓住教材特点和学生实际,构建高效的数学课堂?新课程理念倡导学生通过主动探究获取知识,数学教师如何构建开放型的数学课堂?本文以情境教学为例,从四个方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | 导入情境 问题情境 探究情境 开放情境 |
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