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分类号
杂志ISSN号
走近“绿色课堂”的学校网络教研
作者姓名:
韩新文
作者单位:
上海师范专科学校附属小学
摘 要:
针对传统学校教研中存在的研究性质比较模糊、对教师的研究自主性重视不够、沟通交流渠道有限、研讨资料不足等各种问题,我校期望能以绿色课堂校本研修的构建为抓手,借助网络的力量改变原有教研形态,为教师专业能力的自主提升开辟一个自由空间。
关 键 词:
教师专业能力
教研活动
学校网络
课堂教学
绿色
习题设计
小学数学
实践教学
独立思考
反思
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