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| 人文关怀与中小学素质教育的可持续发展 | |
| 引用本文： | 王金龙.人文关怀与中小学素质教育的可持续发展[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2003,22(3):124-125. |
| 作者姓名： | 王金龙 |
| 作者单位： | 深圳市文锦职业技术学校,广东,深圳,518005 |
| 摘 要： | <正> 现行高等师范教育的一个重要观念就是“学高为师,身正为范”,顾名思义,就是强调培养对象自身的道德修养和知识能力水平,只要“学高身正”的个体合格了,教师这个产品也算合格了,就能适应中小学教育了。而实际上现在中小学素质教育不仅对教师自身的道德、知识能力提出了要求,而且注重建立教师和学生之间和谐发展的 |
| 关 键 词： | 中小学 素质教育 人文关怀 可持续发展 高等师范教育 课程设置 |
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