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| 论课程变革及其取向 | |
| 引用本文： | 黄东民,白云,郭晓波.论课程变革及其取向[J].山东教育科研,2012(7):17-19,35. |
| 作者姓名： | 黄东民 白云 郭晓波 |
| 作者单位： | [1]河北女子职业技术学院 [2]渤海石油职业学院 [3]河北师范大学汇华学院 |
| 摘 要： | 课程变革是课程在价值、思维、行为等方面所发生的范式转换,比课程改革具有更为广泛的内涵。课程范式经历了由自然主义、要素主义到人本主义的变革过程,构成其变革的真正动因是源自于人性的解放需求。整体人的需求规定了课程变革的取向,未来课程之走向就是整体性课程范式的确立。 |
| 关 键 词： | 课程变革 课程范式 人性解放 整体性课程 |
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