基于文化变迁的教学变革 |
| |
引用本文: | 王凌霞.基于文化变迁的教学变革[J].山东教育科研,2012(8):43-45. |
| |
作者姓名: | 王凌霞 |
| |
作者单位: | 邢台学院 |
| |
摘 要: | 教学与文化的关系问题是探讨教学文化变迁的逻辑起点,传统的认识论认为教学是传递文化的工具,其片面性在于忽视了教学中”人”的丰富性,窄化了教学论研究的范畴。而把教学本身作为一种文化现象来认识,则有助于凸显人的主体性地位。同时,人及文化的复杂性也内在的规定了教学文化研究的整体性框架。本文正是基于此认识论与方法论的思考,最后将纵横交叉的落脚点置于现实背景之中,对本土教学改革中的矛盾与问题予以反思。
|
关 键 词: | 教学文化 教学变革 文化变迁 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|