对学案导学的批判性思考 |
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引用本文: | 顾润生.对学案导学的批判性思考[J].山东教育科研,2012(20):36-37. |
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作者姓名: | 顾润生 |
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作者单位: | 江苏省常州市教育科学研究所 |
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摘 要: | 当前,学案导学成为一股热潮,一些学校、教育行政部门甚至通过行政的力量加以推广。在这种情况下,我们需要辩证地思考学案导学对师生发展的价值。在学生发展方面,学案导学容易消解学生的好奇心、降低学生的自主学习能力、不利于情感态度与价值观目标的达成;在教师发展方面,学案导学会导致课堂教学方式单一、降低教师独立备课能力、不利于教师个性教学风格的形成。因此,我们只能把学案导学作为一种方式让教师自主选择是否采用,而不能作为一种模式加以推广。
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关 键 词: | 学案导学 教师专业成长 过度教学 |
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