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| 通过信息化促进教师能力建设——教育信息化国际经验之二 | |
| 引用本文： | 罗丹[译],董宏建[译],李曼[译].通过信息化促进教师能力建设——教育信息化国际经验之二[J].世界教育信息,2012(7):34-36. |
| 作者姓名： | 罗丹[译] 董宏建[译] 李曼[译] |
| 作者单位： | [1]《世界教育信息》编辑部,北京100816 [2]北京理工大学远程教育学院,北京100081 |
| 摘 要： | 信息技术技能本身（如基本的电脑操作技能和OFFICE软件操作能力）早已成为世界许多地方教师信息技术专业化发展的核心。教师信息技术能力的标准和定义经过多次发展，涵盖了运用信息技术支持的教学实践改革——特别是支持“学生为中心”的教学以及对学生批判性思维、沟通与合作技能的重新关注。这一点在联合国教科文组织公布的《教师ICT能力标准》中体现得尤为明显（UNESCO2008a，2008b）。回顾教育信息化收集的相关数据， |
| 关 键 词： | 教育信息化 教师 国际经验 能力建设 “学生为中心” OFFICE软件 联合国教科文组织 信息技术技能 |
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