作文教学中的“三个结合” |
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作者姓名: | 李育恒 |
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作者单位: | 长沙市十五中 |
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摘 要: | 篇章写作与片断写作相结合。教师可布置学生写一些写人、记事、状物等结构完整的记叙文和说明文外,还可布置他们写片断、写细节。如人物表情描写:“喜、怒、哀、乐”;动作细节描写:“跑、跳、走、坐”等。 创作与仿写相结合。写文章如同画画。画家以线条和色彩来表现形象,文章则是以文字和语言再现人或事物。我常常精选一些好文章读给学生听,一边读,一边评,强调好之所在,然后再用记录速度读些佳句要学生摘录下来。文中用得精妙的词还板书出来,要大家举一反三地造句。然后,再要学生仿写一篇。有一次,我读到一篇报上的文章,…
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