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| 运用“最近发展区”原理培养学生的创新能力 | |
| 作者姓名： | 李荣发 |
| 摘 要： | “最近发展区”就是指学生已达到的知识水平和即将达到的知识水平之间的最小差异区域。如果你站在“已有知识”的草坪上，树上的桃子是你“将要学会的知识”，而桃子生长的地方，你站着是摘不着的。要摘下桃子，必须跳一跳，跳起来后能摘到桃子的这个高度就是“最近发展区”。至于需要跳多高，就因人的资质而异。把“最近发展区”理论运用于实际教学，其积极意义可用一名多次获得世界长跑冠军的运动员的一句话来形象说明：“长跑时，我以前面不远的一棵树或房子为目标，向着这个目标奋斗，冲刺；达到目标时又以前面的树为目标，又进行冲刺…… |
| 关 键 词： | 中学教育 物理教学 “最近发展区”原理 教学方法 学生培养 创新能力 |
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