激发动机，提高生物课堂的有效性

新课程改革过程中，探索一种能提高课堂有效性的方法，充分发挥学生学习的主体地位，自己主动去发现问题，讨论问题得出结论，激活学生的求知欲，让学生都能得到最大程度的发展，从而全面提高中华民族的素质。